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下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是

A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
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正确答案: C
答案分析: “他在任职杭州时遭遇旱灾病疫,减免上供米三分之一纾缓灾情”有误,原文是“轼请于朝,免本路上供米三之一,不是苏轼减免的,而是上奏皇上减免的。
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B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
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D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
A.苏 轼自 幼聪 颖, 深受 时贤 赏识 。母 亲 亲自 为他 授课 ,他 往往能 说出 要点 。欧 阳修 十分 看 重他 ,曾 对梅 圣俞 表 示, 应当 避开 此人 让他出 人 头地 。
B.苏 轼因 势利 导, 利用 新法 便民 ,当 时 王安 石创 行新 法, 他上书 论其 不便 ;新 政下 达, 他 常常 设法 使这 些法 令 有利 于百 姓, 百姓 生活得 以 安宁 。
C.苏 轼直 面饥 疫, 解救 受灾 百姓 。她 在 任职 杭州 时遭 遇早 灾病疫 ,减 免上 供米 三分 之一 纾 缓灾 情; 同时 又集 贮 钱粮 、建 造治 病场 所以防 备 疫病 。
D.苏 轼天 赋异 禀, 为文 得心 应手 、他 从 父习 文, 又极 具才 华,作 文如 行云 流水 ,行 止有 度 ,婧 笑怒 骂之 辞, 皆 可书 而诵 之, 最终 成为一 代 文宗 。
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