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教师职业道德与专业发展
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道德观点、道德信念的形成有赖于道德认识。
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《教师职业道德与专业发展》自考试题及答案(四)
相关的试题
把知识教育作为道德形成的基本途径,为近代教育性教学原则开了先河的是___。
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职业道德评价的基本形式主要有社会舆论和内心信念两种。
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认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程,持这种观点的心理学家是_______。
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道德是运用人的信念的力量去调整,个人和社会、个人和自然、个人和个人之间各种关系的一种特殊的行为规则
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教师职业道德的基本要素中,()是指对教师这一职业的追求和向往,它是形成职业态度的基础,也是实现职业目标的精神动力。
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所谓职业道德是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段维系的,以善恶进行评价的心理意识,行为原则和行为规范的总和,它是人们在从事职业的过程中形成的内在的;非强制性的约束机制,它有三方面的特征,下面答案中不是其表现特征的是
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职业道德,就是指从事一定职业劳动的人们,在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的,以善恶进行评价的 () 、行为原则和行为规范的总和。
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职业道德修养是从业人员在道德意识、道德行为方面的集 体锻炼、集体改造和集体提高, 在社会生活中所形成的道德品质以及 应达到的职业道德境
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企业文化是企业在一定社会经济文化环境和长期生产经营活动中自觉形成的具有企业特征的为绝大多数职工认同信守的经济观念、群体信仰、经营和道德行为准则,以及与此相适应的组织、制度、行为方式的综合反应。根据以上定义,下列不属于企业文化的是:
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公民道德建设的长期性,取决于道德养成的长期性和社会转型的( )。
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