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教师和着轻音乐有表情地朗读散文《树真好》后，问幼儿：散文中，谁说“树真好”?这属于（）

A.回忆式提问
B.判断式提问
C.运用式提问
D.理解式提问
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正确答案： A
答案分析：无
包含此试题的试卷：
《学前教育活动设计》试题及答案(二)
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先秦历史散文中引譬设喻，善用寓言的是( )。
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先秦诸子散文中文风空灵飘忽的是( )。
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散文《髻》中“髻”象征着女子的青春美丽，寄寓着母亲帮姨娘的喜怒哀愁，文中 “我”更喜欢的是（）
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鲁兵的《冬娃》属于幼儿散文中的()。
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幼儿散文真正取得大的发展是在()。
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幼儿散文的主要作用在()。
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悦耳美妙的轻音乐能使人产生春风拂面之感。这种心理现象属于（）。
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下列散文中，通篇运用细节描写刻画人物形象的是()
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下列散文中，主要采取今昔对比方法来表现主旨的是()
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评析以下两个活动的结束方式，指出其采用了哪种类型的活动结束策略，并分析其优劣，对不合理的进行改进。 案例1：在中班心理健康教育活动《会说话的表情》结束部分，教师出示一张绘制的中国地图，请小朋友们把自己喜欢的笑脸卡片，粘贴在中国地图上。粘贴好地图后，教师说：“让微笑从我做起，让微笑在世界的各个角落传递、盛开、绽放!”然后播放音乐《歌声与微笑》，师幼围着地图合影，在愉快的气氛中自然结束活动。
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