学生的知识学习并不是记忆“公共知识”， 而是在新信息与原 有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中，形成自己的认知 结构。这是 ( ) 的观点。因此，在教学中应重视新旧知识之间的关 系和整合

正确答案： C
答案分析： 个体获得知识的过程不简单是知识从外到内的传 送转移过程， 而是学习者建构自己的知识的过程， 这种建构活动是通 过新信息与原有知识经验之间双向、 反复的相互作用而完成的。 知识 的建构是通过新、旧知识之间充分的、双向的相互作用而实现的。学 习者不是在记忆别人的知识，而是在作为一个思考者建构自己的知 识