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处理教育科学研究结果时，几种集中量数中应用最多的是（）

A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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正确答案： A
答案分析：无
包含此试题的试卷：
《学前教育科学研究》自考试题及答案(五)
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教育科学研究的两种基本形式是（）。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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在教育科学研究定量分析中，相对次数是各组次数与这群数据总次数的比值。其中所有相对次数相加的和应为（）。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究成果评价的主要方式有（）。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究是指运用科学的_______________，遵循一定的_______________，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索_______________的一种认识活动。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究是指运用一定的科学方法，遵循一定的科学程序，通过对教育现象与事实的解释、预测和控制，探索教育规律的一种()活动。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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在教育科学研究的三个基本要素中，形成()是教育研究的核心问题。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究方法论属于()。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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教育科学研究者应该清楚地看到文献检索在科学研究中的重要地位，树立()意识。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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学前教育科学研究中应用最广泛的一种调査研究方法是()。
A.算术平均数
B.几何平均数
C.中数和众数
D.加数平均数
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