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董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是( )

A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
D.批评小明总出错，批评小强不发言
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正确答案： B
答案分析：无
包含此试题的试卷：
2019年教师资格证考试小学教育学模拟试题及答案
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新教师备课时经常采用()
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
D.批评小明总出错，批评小强不发言
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某学校新来了三位年轻老师，蔡老师、朱老师、孙老师，他们每人分别教生物、物理、英语、政治、历史和数学六科中的两科课程。其中，三个人有以下关系：①物理老师和政治老师是邻居;②蔡老师在三人中年龄最小;③孙老师、生物老师和政治老师三人经常一起从学校回家;④生物老师比数学老师年龄要大些;⑤在双休日，英语老师、数学老师和蔡老师三人经常一起打排球。根据以上条件，可以推出朱老师教：
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
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齐老师上课时喜欢全程用多媒体， 他认为这是一种很好的教学方式。 不过学生却认为他的效果虽然很好， 但是用多媒体教学速度太快了， 跟不上。如果你是齐老师，你会（）。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
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D.批评小明总出错，批评小强不发言
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陈亮上语文课时没有完整地背诵完课文，孙老师随口说了句“笨蛋”，并罚他放学后抄课文 20 遍才能回家。陈亮只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上7 点才抄完。孙老师的行为侵犯和损害了学生的以下哪几项权利?( ) ①身体健康权 ②休息权 ③娱乐权 ④人格尊严权
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
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开学不久，班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习、上课不认真听讲， 经常做小动作， 不按时完成作业， 贾老师经过一段时间的了解， 发现明朗虽然有不少缺点，但也有优点，需要肯定和鼓励，于是，贾老师找他谈话说: “你有缺点，但也有优点，可能你自己还没有发现，这样吧，我限你两天内找找自己优点，如实向我汇报，不然我就批评你。”第三天，明朗找到贾老师不好意思地说:" 老师，我心肠好，力气大，毕业以后想当兵。”...
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父母离婚后，阿伟跟随父亲生活，受家庭变故的影响，阿伟性格内向，缺乏自信，也不善与人交往;而父亲整日跟人打麻将，对阿伟很少关心，每当阿伟犯错时，常常对其棍棒相加。进入初中后，阿伟的学习成绩每况愈下，又因他迷恋网络游戏，逃学逃课，受到老师的严厉批评。从此以后，阿伟不再去上学，整天上网聊天、玩游戏，几乎不与任何人来往。针对阿伟的情况，社会工作者在设计服务方案时，宜采用的取向是()。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
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张老师在班主任工作中，经常采用表扬、奖励、批评、处分等方法来提高学生思想品德水平。这种德育方法是()。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
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D.批评小明总出错，批评小强不发言
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孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
D.批评小明总出错，批评小强不发言
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孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
D.批评小明总出错，批评小强不发言
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在上课时，我们老师可以将自己与该课程相关的软件装在计算机的任何磁盘分区中。
A.批评小明总出错，表扬小强爱思考
B.激励小明勤思考，鼓励小强多举手
C.表扬小明爱举手，批评小强不发言
D.批评小明总出错，批评小强不发言
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