首页 > 学历类 > 研究生考试 > MBA > 综合能力 > 如今,孩子写作业不仅仅是他们自己的事,大多数中小学生的家长都要面临陪孩子写作业的任务,包括给孩子听写、检查作业、签字等。据一项针对 3000 余名家长进行的调查显示,84% 的家长每天都会陪孩子写作业,而 67% 的受访家长会因陪孩子写作业而烦恼。有专家对此指出,家长陪孩子写作业。相对于充当学校老师的助理,让家庭成为课堂的延伸,会对孩子的成长产生不利影响。
以下哪项如果为真,最能支持上述专家的论断 ?

如今,孩子写作业不仅仅是他们自己的事,大多数中小学生的家长都要面临陪孩子写作业的任务,包括给孩子听写、检查作业、签字等。据一项针对 3000 余名家长进行的调查显示,84% 的家长每天都会陪孩子写作业,而 67% 的受访家长会因陪孩子写作业而烦恼。有专家对此指出,家长陪孩子写作业。相对于充当学校老师的助理,让家庭成为课堂的延伸,会对孩子的成长产生不利影响。
以下哪项如果为真,最能支持上述专家的论断 ?

A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
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正确答案: C
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A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
A.家长是最好的老师, 家长辅导孩子获得各种知识本来就是家庭教育的应有之义, 对于中低 年级的孩子,学习过程中的父母陪伴尤为重要。
B.家长通常有自己的本职工作,有的晚上要加班,有的即使晚上回家也需要研究工作、操持 家务,一般难有精力认真完成学校老师布置的“家长作业”
C.家长陪孩子写作业, 会使得孩子在学习中缺乏独立性和主动性, 整天处于老师和家长的双 重压力下,既难生出学习兴趣,更难养成独立人格。
D.大多数家长在孩子教育上并不是行家, 他们或者早已遗忘了自己曾学习过的知识, 或者根 本不知道如何将自己拥有的知识传授给孩子。
E.家长辅导孩子,不应围绕老师布置的作业,而应着重激发孩子的学习兴趣,培养孩子良好 的学习习惯,让孩子在成长中感到新奇、快乐。
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