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研究性学习的评价原则是

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

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正确答案： A
答案分析：无

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教师公开招聘小学语文模拟试题及答案

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在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中，较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

食品放心工程综合评价以下原则：

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

联系实际谈谈科学教育中教师在研究性学习中的角色

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

研究人员使用脑电图技术研究了母亲给婴儿唱童谣时两人的大脑活动 ,发现当母亲与婴儿对视时，双方的脑电波趋于同步，此时婴儿也会发出更多的声音尝试与母亲沟通。他们据此认为，母亲与婴儿对视有助于婴儿的学习与交流。以下哪项为真，最能支持上述研究人员的观点 ?

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

某研究机构以约 2 万名 65 岁以上的老人为对象，调查了笑的频率与健康状态的关系。结果显示，在不苟言笑的老人中，认为自身现在的健康状态“不怎么好”和“不好”的比例分别是几平每天都笑的老人的 1.5 倍和 18 倍。爱笑的老人对自我健康状态的评价往往较高。他们由此认为，爱笑的老人更健康。

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

国家通用语言文字的基本原则包括( )。①家推广普通话，推行规范汉字 ②公民有学习和使用国家通用语言文字的权利 ③国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严，有利于国家统一和民族团结，有利于社会

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

茶艺从业人员的（）是社会主义道德基本原则在茶艺服务中的具体体现，是评价茶艺从业人员职业行为的总准则。

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

所谓职业道德是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段维系的，以善恶进行评价的心理意识，行为原则和行为规范的总和，它是人们在从事职业的过程中形成的内在的；非强制性的约束机制，它有三方面的特征，下面答案中不是其表现特征的是

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

职业道德，就是指从事一定职业劳动的人们，在特定的工作和劳动中以其内心信念和特殊社会手段来维系的，以善恶进行评价的 () 、行为原则和行为规范的总和。

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

2016年12月，省委召开常委会议传达学习中央农村工作会议、全国扶贫开发工作会议精神，研究云南贯彻意见。会议指出，要稳定粮食生产、新型主体与普通农户、推进农业供给侧结构性改革，守住确保（）三条底线，正确处理好结构调整与稳定粮食生产、新型主体与普通农户、发挥市场机制作用与加强农业支持保护的关系

A.主体多元化；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
B.主体多元化；过程、内容程序化；手段方法多样化
C.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；手段方法多样化
D.以学生为本；内容方法丰富性、灵活性；结果多样化

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