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学生在听教师讲课的时候，随着教师的讲述而在头脑中浮现出故事中的情景，就属于()。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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正确答案：
A
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
特岗教师招聘考试教育理论综合知识模拟试题及答案
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A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
A.无意想象
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C.再造想象
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教育，无论是传统的还是现代的，最终都是为了促进人的全面发展，帮助下一代提高生存能力.批评惩戒和赏识鼓励乃并不相悖的两种方式，有些时候，”当头棒喝”甚至比温言软语更有效果。北宋丞相丁谓曾在看望授业先生时坦陈，“小年狭劣，荷先生教诲，痛加梗楚，使某得成立者，皆先生之赐也”。即便素来以赏识教育著称的西方，也相当重视教师的批评惩戒权。”严厉” 并非是要回到“戒尺在手，学生俯首”的旧时代，而是呼吁回归教育...
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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爱的故事(美安妮. 尼尔康) 一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子起火了，奶奶在抢救孙女时被火烧死了。大火迅速蔓(màn wàn)延，一楼已是一片火海。邻居已呼叫过火警，无可奈何地站在外面(观看观望)，火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭叫着救命，人群中(流传传布)着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。突然，一个男...
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B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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学生在教师指导下，使用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究操作所引起的现象和过程，以获取知识的教学方法是（）
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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教师一边讲课，一边观察学生的反应的注意特性是
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
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刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。 为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。 刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗...
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学生在课件玩耍时不小心扭伤了脚踝,教师首先应采取的措施是（）。
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A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
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