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陈鹤琴“活教育”教学的四个步骤是实验观察、阅读思考、创作发表和()
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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正确答案：
B
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
2016-2017年教育学考研真题与答案
相关的试题
陈鹤琴的“五指活动”包含了哪些教育内容
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中主要采用()。
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
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陈鹤琴先生提出生活教育，倡导教、学、做合一的教育方法。
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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试述我国三位现代著名学前教育家陶行知、张雪门、陈鹤琴的教育思想及其特点。
A.行动研究
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陈鹤琴先生首先提出幼儿教育应采用“教学做合一”的方法。
A.行动研究
B.批评研讨
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刘老师师范学院毕业后，在一所乡村小学开始了她的教师生涯。三十年来，她一直坚守在乡村学校教学的第一线。 为了寻找孩子们观察的野花，刘老师在河岸、田更精心识别、挑选：为了让孩子们更好地体味课文所蕴含的情感，在家人熟睡的时候，她一个人在厨房里反复朗读课文：大雪过后，她又会兴致勃勃地带孩子们去找腊梅，去看望苍翠的“松树公公”，让孩子们更好地感受自然。 刘老师坚持每天明即起，坐在校园旁的荷花池畔背唐诗...
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
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我国著名的儿童教育家陈鹤琴先生把儿童绘画的发展分为（）
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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我国儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画的发展分为涂鸦期、图式期、定型期和写实期。
A.行动研究
B.批评研讨
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陈鹤琴把儿童绘画的发展分为四个时期分别是涂鸦期、象征期、__________、写实期。
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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我国教育家陈鹤琴提出的教育方法是（）
A.行动研究
B.批评研讨
C.更新改进
D.指导提高
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