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教研组是教师行为的近身环境,是教师经常性活动的专业生活小区
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在多媒体教学环境中,教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境,激发学生们的学习兴趣和探索欲望,让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识,教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。
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教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”,而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域
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“六一”儿童节到了,教师与幼儿共同创设活动式环境,体现( )原则。
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