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学前教育原理
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.从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和()。
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正确答案：
D
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无
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全国自考《学前教育原理》试题及答案
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公务员考试面试热点——为幼儿园留出空间 事件背景 2010年11月2日，温总理来到北京两所幼儿园就发展学前教育问题进行调研，并与教师和家长们座谈。他指出，要增加政府投入，城市建设要为幼儿园留出空间， 千方百计解决学前教育供不应求问题，通过立法把发展学前教育纳入法制轨道。 温总理此次调研， 是为国务院即将召开的专门研究部署发展学前教育政策措施的会议做准备的。 而把视线拉到今年初，温总理曾把从...
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一、注意事项 1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2.作答参考时限：阅读材料40分钟，答卷110分钟。 3.仔细阅读给定材料，按照后面提出的申论要求依次作答。 4.请在题本、答题纸指定位置填写自己的姓名，座位号，填涂准考证号。 5.考生可以在题本的空白位置或草稿纸上打草稿，但所有题目都要在答题纸的指定位置作答，未按要求作答的，不得...
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参考咨询服务从服务的内容层次和服务类型角度，可以划分为读者咨询服务、用户教育服务、网络信息资源服务三大类型。
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学前教育规划如果按规划对象的时间来分,有长期、中期、短期规划。一般来说,长期规划通常为()。
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下面不属于学前教育功能主要特征的是()。
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按自变量的多少划分，学前教育实验可分为()。
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学前教育研究中所收集到的原始资料根据其主要的表现形式可分为文字资料和______两大类。
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学前教育评价的功能主要有()。
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学前教育的对象年龄是()岁。
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根据评价对象的不同，我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
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