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在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。

A.幼儿园的项目活动
B.幼儿园单元主题活动
C.幼儿园生成课程教学
D.幼儿园学科教学
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正确答案： A
答案分析：无
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全国自考《学前教育原理》试题及答案
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成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
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教育必须适应儿童的身心发展水平。
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一、注意事项 1.申论考试是对应试者阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力的测试。 2.作答参考时限：阅读材料40分钟，答卷110分钟。 3.仔细阅读给定材料，按照后面提出的申论要求依次作答。 4.请在题本、答题纸指定位置填写自己的姓名，座位号，填涂准考证号。 5.考生可以在题本的空白位置或草稿纸上打草稿，但所有题目都要在答题纸的指定位置作答，未按要求作答的，不得...
A.幼儿园的项目活动
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在下面文字中的横线处，依次填入最恰当的关联词语。儿童早在入学之前已经学会说话,这是不错的,他说的话是幼稚的，而且以全国范围而论,多数儿童中坐说方言,不会说普通话,这些缺点可以通过文学的教学给以一定程度的补救,但是只依靠“证书”而不直接给以口头训练,真正提高儿童的语言水平是做不到的。
A.幼儿园的项目活动
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根据皮亚杰的观点，4岁左右儿童的思维处于()阶段。
A.幼儿园的项目活动
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家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四、五岁儿童的玩具主要是()。
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儿童的身高和体重的相关情况呈现为()。
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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的逻辑思维最早出现在（）
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对性早熟的儿童不必进行月经知识和经期卫生的教育，根据儿童的理解力及早开始性教育是不对的。
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根据学前超常儿童的潜能、成就与行为特征将他们分为：智力型、语言型、艺术型、________和________等几种类型。
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