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从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）

A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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正确答案： ABD
答案分析：无
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自考《教师职业道德与专业发展》试题及答案
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坚持进行遵章守纪职业道德教育，反对“两个主义”，克服“两违”现象，使职工养成严格遵章守纪的（ ）习惯。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理论的是()
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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伦理学是哲学的一门分支学科，研究与道德相关的问题，包括道德的产生、发展、本质、评价作用以及道德教育、道德修养规律等。根据上述定义，下列不属于伦理学研究内容的是()。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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商朝进行一般文化知识和道德教育的场所是（）。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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孔子道德教育的核心是（）。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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道德教育包括提高认识、锻炼意志、确立信念和培养行为习惯等主要环节。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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在三位一体的网络道德教育格局中，社会德育是单位组织德育和家庭德育的()。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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主体间性道德教育体现为一种关系.一种结构.一种模式，即()模式。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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参与式道德教育具有().开放性和生成性三个方面的特点。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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大力弘扬()是加强网络道德教育的需要。
A.充分发挥教育主体的德育潜能
B.充分促成学生 的榜样学习
C.改善教育与道德教育的效能
D.使学生的品 质得到质的飞跃
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