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教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉。
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学前儿童保育学练习试题及答案
相关的试题
教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。
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教师与幼儿的沟通就是要求教师多用言语的形式表扬、指导幼儿,学会倾听。
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男,58 岁,患有慢性支气管炎并阻塞性肺气肿。近日因感冒咳喘加重,并有低热。就诊前 2 小时突然喘息加剧,出大汗,用解痉止喘药均不能缓解。体检:喘憋状态,口唇紫绀,左肺叩诊过清音,右肺鼓音,右肺呼吸音消失,左侧呼吸音增粗并有少量干啰音、除上述外,体查时还应有的体征是
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车辆陷车时 ,若本身动力不能驶出用其他车辆牵引时, 应有专人指挥____。
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给定资料: 1.2010年6月6日,《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划,是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择,对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会,具有重大意义。 《人才规划...
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教师不能干扰幼儿正常地游戏活动, 但是也需要进行合适地指导。
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简述教师在游戏活动中进行介入指导的方式及其含义。
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为培养学生的自主学习能力,在提供学习指导时,教师无论如何都不能将正确答案直接告诉学生。
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幼儿的游戏主要是在教师的直接指导下进行的。
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游戏是幼儿自主的活动,只要他们玩得快乐,就不需要教师的指导。
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