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教师设计的探究学习任务必须要符合学习者的特征，必须考虑学习者的()，才能使学习者通过任务的完成得到智力和能力的发展。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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正确答案：
A
答案分析：
无
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给定资料： 1.2010年6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。 《人才规划...
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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1、产业结构调整包括产业结构合理化和高级化两个方面。产业结构合理化是指各产业之间相互协调，有较强的产业结构转换水平和良好的适合性，能适合市场需求变化，并带来效益的产业结构 ; 产业结构高级化，又称为产业结构升级，是指产业结构系统从较低级形式向较高级形式的转化过程。产业结构的高级化一般遵循产业结构演变规律，由低级到高级演进。 产业结构调整是当今各国发展经济的重要课题，也是当前我国社会经济生活中一...
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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探究学习要求我们善于发现问题，尝试解决问题。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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某中学拟进行一项两种教学方法(教师讲授与自学辅导)对学生数学学习成绩影响的实验。他们选取两个班，配备不同的教师，采用不同方法进行一学年的实验，然后比较两种教学方法的优劣。指出这项实验的自变量、因变量和无关变量，并选择一种分组实验设计类型，写出其模式。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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在多媒体教学环境中，教师的作用是创设适合于学生先前经验和教学内容的情境，激发学生们的学习兴趣和探索欲望，让学生利用信息资源、同学资源、教师资源主动建构知识，教师从知识的传授者变为学生学习活动的设计者、组织者和促进者。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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在发现教学、问题求解、协作学习等教学方法中，为了培养学生的合作、自主探究能力，教师要以旁观者的身份尽量不干预学生的学习。
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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移动设备更适于于学生的自主、合作、探究学习的开展
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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探究性教学模式是指在教学过程中，要求学生在教师指导下，通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式对当前教学内容中的主要知识点进行自主学习、深入探究并进行小组合作交流，从而较好地达到课程标准中关于认知目标与情感目标要求的一种教学模式
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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利用网络教学环境开展学生自主、合作、探究学习，是转变学生学习方式的重要途径
A.个体特征
B.起始能力
C.学习风格
D.群体特征
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