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专业基础知识试题列表
个人应用一系列的认知操作, 从问题的起始状态到目标状态的过程,叫做()
学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和()
完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的()
人的健康不仅要有健康的身体,还要有()
引起和维持个体的活动, 并使活动朝向某一个目标的内在心理过程,叫做()
发现学习是属于()
学生中常见的焦虑反应是()
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用()
人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后,其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的()
艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是()
在知识的学习过程中,掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于()
智力的性别差异的研究结果表明,男女智力的总体水平是()
一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是()
自我意识包括三种成分:自我认识、自我体验和()
将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于()
按照智力测验的标准, 智力超常儿童的智商最低临界值应是()
教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学()
新课程积极倡导的学生观是()
潜在课程主要是指 ()
在推进素质教育的过程中,需要注意的是()
良好的记忆品质有 ()
下列属予情绪外部表现的是 ()
教育法律救济的根本目的是实现合法权益并保证法定义务履行。()
德育是促进个体道德自主建构的价值引导活动 ()
孩子每次按时上课均予以表扬的效果优于偶尔对孩子进行表扬的效果。()
负强化的实质就是惩罚。()
讲授法就是灌输式,就是注入式。()
积极参加社会实践,做到知行统一,是教师职业道德修养的重要途径。()
教师职业道德的主要范畴包括教师义务、教师良心、教师荣誉。()
教师是学生学习的直接对象,教师的行为对学生的影响举足轻重,“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是榜样示范法。()
在教育实验研究中,自变量就是无需操作便会自然发生变化的那些变量。()
世界上最早系统地论述教育教学思想的专著是()
个体在认知活动中加工和组织信息时,所显示出来的独特而稳定的风格,称为 ()
教学过程中,教师给学生以足够的关注和期望,学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是 ()
叶老师在结课时为诱发学生的求知欲,留下疑问并对学生说“欲知后事如何,且听下回分解”。这种结课方式为 ()
影响学生学习动机差异的关键因素是()
课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展,说明它具有 ()
根据适当过度学习原则,如果一个学生10次刚好记住一个材料,那么他的实际学习次数应该是 ()
关于智力与创造力的关系,表述正确的是()
在《中小学教师职业道德规范》中,以推进教师专业发展为目的的要求是 ()
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