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《学前教育科学研究》自考试题及答案(三)
应用性课题的主要特征有哪些
收集研究资料的方法有哪些?
在学前教育研究中 , 怎样理论联系实际?
个案研究过程中要收集哪些方面的资料?
行动研究法有何优点?
教育实验计划评价的内容有哪些?
操纵自变量有什么要求?
观察法对教育研究有什么作用?
课题论证在科研活动中的意义?
要能选择一个好的课题，必须完成哪几方面的工作?
学前教育科研方法的主要内容是什么?
个案法主要的实施方式有三种，即 ____、 ____ 和 ____ 。
数据资料的检查是指对所收集到的原始数据的 ____、 ____ 和 ____进行必要的质量审核。
测试题目的编排一般是应遵循 ____、 ____的逻辑顺序。
根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为 ____和____。
结果表达的形式一般有 ____、 ____ 和____ 。
原始资料根据其主要的表现形式，可以分为 ____和____两大类。
个案研究是一个 ____、 ____ 、 ____ 活动过程。
在观察研究中，观察指标一般有三种类型，即 ____、 ____和____。
教育科研论文的学术性具体体现在两个方面：一是 ____ ，二是 ____。
事实性问题一般涉及三种事实： ____、____和 ____ 。
如果要收集态度资料或行为资料，调查可以选择 ____和____。
常用的统计参数主要有 ____、____和 ____。
根据对观察的环境条件是否进行控制和改变，观察法分为 ____和____。
研究资料一般有 ____和____两种。
演绎法一般分为 ____和____两种。
直接影响着研究结论的科学性水平是 ___和___ 的方法是否恰当。
实验计划是对实验设计工作的 ____，也是规范实验活动的 ____。
良好的观察应由三个部分组成，即 ____、____和____。
个案研究只选择单一的 ___ 或____、 ____作为研究对象。
开展问卷调查的前提是 ___和 ___。
根据研究者是否控制问题回答的形式，可以将问卷分为 ___ 和___两种。
要选好调查对象，就必须系统地考虑调查的 ___、___、___等问题。
根据抽样是否按随机性原则进行可将其分为 ___和___两大类。
根据抽取的研究对象数量的多少，成组研究又分为 ___和___。
课题论证的过程的实质上是 ___。
发现经验并在此基础上为教育经验总结确立 ___，是运用这种科研方法的第一步。
教育经验总结法根据其对经验加工的深度不同，可分为 ___和___。
在实验研究中自变量来源于 ___和___。
实验课题的评价，即评价实验课题研究的___和对教育实践活动的___的大小。
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