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学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
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单元目标
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全国自考《学前儿童科学教育》试题及答案(一)
相关的试题
根据社会需要来制定儿童科学教育目标时,正确的做法是()。
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学前儿童科学教育内容的广泛性是指()。
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带领儿童参观科学博物馆,这一做法是利用了学前儿童科学教育的()。
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学前儿童科学教育评价,较多采用非正式评价的为()。
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学前儿童科学教育评价中,收集资料的方法主要有()。
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学前儿童科学教育的范围,从它的教育对象来看,应该包括______岁儿童的科学启蒙教育。
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制定学前儿童科学教育目标的依据有:社会的需要、____________和自然科学的学科特点。
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就具体的分类方法而言,学前儿童科学教育中的测量主要有________、非正式量具的测量和正式量具的测量三种。
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学前儿童科学教育环境包括______、物质材料和心理环境等要素。
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根据评价对象的不同,我们可以把学前儿童科学教育评价分为课程评价、_______评价和环境评价。
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