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音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任， 而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的（）

A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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正确答案： B
答案分析：无
包含此试题的试卷：
《学前儿童音乐教育》自考试题及答案(五)
相关的试题
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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方老师在刚刚成为幼儿园教师的时候，凭着自己对幼儿教育工作和幼儿的热爱，全身心地投入幼儿的教学工作中，在与孩子的交流中她亲切和蔼，在教学活动中尽量让每一个幼儿都能学到知识。很快，方老师成为一个受幼儿和家长欢迎的“好老师”。 但是方老师自己总觉得还不够，开始了深刻的反思。为什么教师教学很投入，但教学效果却并不那么理想?这样的教学是孩子们应该需要的吗?孩子们他们到底需要什么?诸如此类的教育问题充满了...
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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教育必须适应儿童的身心发展水平。
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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基于__________学习理论，科学教育应重视儿童的已有经验，让儿童从探究中自主发展科学理解。
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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给定资料： 1.2010年6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。 《人才规划...
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是 ______，一种是， ________这两种水平之间的距离就是“ _______。”
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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儿童身心发展具有明显的差异性， 这特点决定了教育工作要（）。
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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儿童身心发展的（）决定了教育工作必须循序渐进。
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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第一个明确提出要使儿童的各种能力得到和谐的发展教育家是()。
A.实践原则
B.可持续发展原则
C.和谐原则
D.低耗高效原则
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