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学前儿童音乐教育试题列表
下列属于幼儿园午后锻炼活动指导要点的有()。
幼儿园走步活动教学要点包括()。
幼儿园体育教学的基本规律包括()。
在小班体操练习中,第一次高潮是()。
名词解释:幼儿园体育教学
属徒手操颈部的动作是()
在演奏打击乐曲的过程中,注意倾听自己、同伴和集体的演奏,并努力使每一个人、每一声部的演奏都能服从于整体形象的塑造要求,指的是乐器演奏活动的_____________.
影响“心理唤醒”的因素主要有五大方面:幼儿因素、教师因素、________________因素、程序和方法因素、时间与空间因素。
对人的精神世界直接产生影响的是音乐的 ________________ 功能。
体态律动学的核心是:音乐教育应从身心两个方面同时入手去训练儿童,让儿童从开始接触音乐起,就不只是学习用听觉去感受音乐,同时还学习用整个_________和心灵去感受音乐。
学前儿童的动作发展主要有三条规律:(1)从大的整体动作到小的精细动作;(2)_______________;(3)从不移动动作到移动动作。
为提高幼儿韵律动作的随乐性,动作组合总体上应该是简单和 ________________ 的。
歌唱表情不仅仅是指歌唱时的脸部表情和体态表情,更是特指歌声所传达出的感情,即________________表情。
教师在提出和撰写音乐教学活动目标时,必须遵循:(1)系统化原则;(2)系列化原则;(3)________________原则。
教师在提供示范时,应该尽量做到:适时、 ________________ 、谨慎、灵活。
学前儿童音乐教育的综合性主要表现为:(1)形式上的综合;(2)过程上的综合;(3)________________上的综合。
幼儿音乐欣赏材料的选择包括 ________________ 的选择和辅助材料的选择。
音乐教育可促进幼儿个性发展,具体表现在:(1)促进幼儿个性意识倾向性的发展;(2)促进幼儿________________的发展。
大脑处于不适宜唤醒状态的条件是人的高级神经活动的()
下列选项中,不属于对空间因素调节的做法是()
教师有意识地为幼儿提供秩序良好的活动环境、 活动组织形式、 活动方法和活动内容可以满足幼儿()
在打击乐器的演奏过程中,运用节奏、 音色、速度、 力度的变化设计配器方案并进行表现的活动能发展幼儿的()
用形状和色彩表示配器方案的总谱是()
对于具有较多形象或情节描写性的打击乐作品来说,较适合的导入方法是()
在正常情况下, 儿童基本上能做到在音量、 音色、 音高和速度上与集体保持一致的年龄是在()
如果一首歌曲中只含有 do re mi三个音,那么这首歌曲最为合适的调应该是()
下列关于 “选择韵律活动中的音乐作品 ”的说法中,不正确的是()
一般来说,在唱优美、温柔、悲伤的歌曲时,咬字吐字的方式用比较形象的动词来说应是()
在歌唱活动中,为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法,教师应该()
学前儿童音乐教育的根本目的是:通过音乐教育活动使儿童获得()
《金蛇狂舞》的曲作者是()
将幼儿园的音乐教育活动划分为音乐表现活动和音乐体验活动的依据是()
面对陌生幼儿,不含复习活动的 “研究型 ”公开观摩活动的组织形式一般采用()
音乐教育工作不仅要为儿童的现实发展担负责任, 而且也要为儿童的终身发展担负责任。这一思想体现了学前儿童音乐教育的()
作为创造性音乐欣赏活动中的一种表达媒介,语言在表述时应使用()
在设计音乐欣赏教学方案时,先把握作品的某个细节部分,然后再从局部逐步扩大到整个作品的程序为()
人类音乐活动的基本性质在于()
简述学前儿童打击乐演奏能力的发展。
试述幼儿园音乐教育活动的特点。
简述学前儿童音乐教育目标的制定过程。
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