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罗杰斯的 “以学生为本 ”、“让学生自发学习 ”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
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正确答案： A
答案分析：无
包含此试题的试卷：
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》模拟题
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学生是数学学习的（）， 教师是数学学习的 （）、（）与（）
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通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括()()()();“两能”包括()()
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教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道。
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教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，使每个学生都能得到充分的发展。
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基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，__使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的，__发展自主学习的能力和___精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;___培养学生的观察、记忆、思维、___和创新精神 ; 帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野， 培养爱国主义精神， 形成健康的人生观， 为他们的和_____打下良好的基础。
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教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。
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某学校一位实习老师，教数学。他上课很有趣，但对学生很严格，如果有学生上黑板演示题目做不出题，他就会骂人。最严重的一次是，一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对，他一怒之下就把人家的头往黑板上撞，用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激，最后厌学，不肯再读书了，连高中都没上。 请从教师职业道德行为的角度，分析这位实习老师的教学行为。
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()是指教师从学生实际生活中选择与教学内容有密切联系的实例开讲，从而使学生进入学习情境，引出教学内容的一种导入方法。
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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习，产生这种状况的主要因素是()。
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要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科之间的关系，这属于学习迁移中的 () 
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