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有的学生愿意为他所喜欢的老师而努力学习,产生这种状况的主要因素是()。
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
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正确答案:
D
答案分析:
无
包含此试题的试卷:
特岗教师公共基础知识精选模拟试题及答案
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如今,孩子写作业不仅仅是他们自己的事,大多数中小学生的家长都要面临陪孩子写作业的任务,包括给孩子听写、检查作业、签字等。据一项针对 3000 余名家长进行的调查显示,84% 的家长每天都会陪孩子写作业,而 67% 的受访家长会因陪孩子写作业而烦恼。有专家对此指出,家长陪孩子写作业。相对于充当学校老师的助理,让家庭成为课堂的延伸,会对孩子的成长产生不利影响。 以下哪项如果为真,最能支持上述专家的...
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
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一次,我正在布置作业:“每个生字写5遍。”就听有个同学小声说:“都会写了,还让写!”我没说话就下课了。但这件事引起了我的反思,在班会上,我提出了“教师怎样留作业?”的问题。经过商讨,同学们一致同意:常规性的作业应该写,但可以根据自己对知识掌握的程度决定多写或少写,其他时间可以做自己更感兴趣的事。经过一段时间的尝试,绝大多数学生都在不同方面取得了不同程度的进步。写作业成了他们自己愿意做的一件乐事,...
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
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某学校一位实习老师,教数学。他上课很有趣,但对学生很严格,如果有学生上黑板演示题目做不出题,他就会骂人。最严重的一次是,一个学习不好的男同学被教了好几次还做不对,他一怒之下就把人家的头往黑板上撞,用非常粗俗的话骂他。那个男生受不了这样的刺激,最后厌学,不肯再读书了,连高中都没上。 请从教师职业道德行为的角度,分析这位实习老师的教学行为。
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
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据有关调查,在学习过程中,69.75%的初中生和67.84%的高中生表示心理上显得比较紧张,并产生焦虑情绪,甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素,主要是学习压力大。面对学习压力, 作为中学生应该 ①有新的思维, 理智地从容应对②懂得学习需要适度的压力,才能激发我们的干劲和潜力 ③在明确学习意义的基础上,积极培养学习的兴趣④消除、逃避一切学习压力
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
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请为下面这则消息拟写标题。 (河北新闻网 3 月 4 日电)在由团中央学校部举办的寻访 2015 年度“最美中学生”活动中,石家庄市第四中学的金宵宇同学获评全国“最美中学生”称号。15 岁的金宵宇有着坎坷的童年, 目前与 70 岁奶奶相依为命, 虽然家境贫寒,仅靠着低保金生活,可她自强不息,乐观向上,被老师称为“内心强大的小家长”。她热爱读书,喜爱写作,梦想成为一名作家。她买不起喜爱的书籍,就...
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
D.交往动机
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给定材科: 1.2020年中央一号文件首次将“新生代农民工”这个提法纳入中央正式文件,要求“采取有针对性的措施,着力解决新生代农民工问题”。这些以“80后”“90后”为代表的新生代农民工约有1亿人,占农民工总数的60%以上。 2.元宵刚过,听着MP4、哼着流行歌曲、穿着时尚的小阮走进了天河区的一家职业介绍所,开始了他新一轮的打工求职路。小阮来自粤东的南澳县,今年24岁,已在珠三角打工3年。无...
A.认知动机
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C.成就动机
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给定资料: 1.2010年6月6日,《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划,是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》,是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措,是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择,对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会,具有重大意义。 《人才规划...
A.认知动机
B.学习兴趣
C.成就动机
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根据提供的情景 ,选择正确的句子,将其标号填在题前的括号内。 A. Let's go to the zoo.B. Can you spell“window ”? C. Good evening , Dad. D. Good night. E. This is Mr Zhang. F. Look at the new car. G. Come and sit here. H. It'...
A.认知动机
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开学不久,班主任贾老师发现明朗同学不喜欢学习、上课不认真听讲, 经常做小动作, 不按时完成作业, 贾老师经过一段时间的了解, 发现明朗虽然有不少缺点,但也有优点,需要肯定和鼓励,于是,贾老师找他谈话说: “你有缺点,但也有优点,可能你自己还没有发现,这样吧,我限你两天内找找自己优点,如实向我汇报,不然我就批评你。”第三天,明朗找到贾老师不好意思地说:" 老师,我心肠好,力气大,毕业以后想当兵。”...
A.认知动机
B.学习兴趣
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D.交往动机
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精通业务、操作规范要求紧急救助人员努力学习应急救援知识,刻苦钻研救助技能,不断提高救援意识,精通本职业务,必须科学实施救助,严格遵守技术规范和操作规程,确保救助安全和质量。
A.认知动机
B.学习兴趣
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