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创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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正确答案：
C
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
全国自考《小学语文教学论》真题试题及答案解析(一)
相关的试题
作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。在1978年，一位著名学者对语文教学的 " 费时甚多，收效甚微" 现象提出批评，他是
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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编写小学语文教材应遵循的基本原则是
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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小学语文基本功训练具有
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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小学语文是一种___和___的基础工具。
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C.斯霞
D.丁有宽
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从小学语文教学的实际出发，以_____为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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小学语文评估具有___、____、____和____的功能。
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
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小学语文教师的语文教学能力包括____、____、____和____的能力。
A.霍懋征
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D.丁有宽
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王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是()。
A.霍懋征
B.李吉林
C.斯霞
D.丁有宽
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