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“除数是小数的除法 ”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人) 12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
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正确答案： C
答案分析：无
包含此试题的试卷：
小学教师资格证考试《教育教学知识与能力》模拟题
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A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
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有限小数的另一种表现形式是
A.巩固性原则
B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
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某班级有 40 名学生，本次数学考试大多在 80 分上下。老师为了快速统计平均分，对每个学生的 分数按 80 分为基准，记录其相对分 (多出的分值用正数表示，减少的分值用负数表示，恰 巧等于 80 分时用 0 表示 ),再统计出各种相对分的人数，如 下表 :根据下表可推算出，这次考试全班的平均分为( ) [img src="https://img.haodaxue.net/uploadimg/...
A.巩固性原则
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D.因材施教原则
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除数是小数的除法课上，某老师把学生回答的关于分 12 个馒头的计算板书出来： 12÷３=4(人) ，12÷2=6(人) ，12÷1=12(人) ，12÷0.5=24(人) ，这一做法体现了()。
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B.直观性原则
C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
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A 、B、c、D、E、F 六种短周期元素，原子序数依次增大，A 、E 同主族， D、F 同主族， A 元素的原子半径是所有原子中最小的，B 元素原子的最外层电子数是内层电子数的 2 倍， C 元素的最高价氧化物的水化物X 与其氢化物反应生成一种盐Y，A 、B、C、E、F 五种元素都能与D 元素形成原子个数比不相同的常见化合物。回答下列问题：[img src="https://img.haodax...
A.巩固性原则
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C.理论联系实际原则
D.因材施教原则
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A.巩固性原则
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计算小数除法时，被除数是几位小数，商就是几位小数。()
A.巩固性原则
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D.因材施教原则
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给定材科： 1.2020年中央一号文件首次将“新生代农民工”这个提法纳入中央正式文件，要求“采取有针对性的措施，着力解决新生代农民工问题”。这些以“80后”“90后”为代表的新生代农民工约有1亿人，占农民工总数的60%以上。 2.元宵刚过，听着MP4、哼着流行歌曲、穿着时尚的小阮走进了天河区的一家职业介绍所，开始了他新一轮的打工求职路。小阮来自粤东的南澳县，今年24岁，已在珠三角打工3年。无...
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D.因材施教原则
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给定资料： 1.2010年6月6日，《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》由新华社受权全文播发。《人才规划》是我国第一个中长期人才发展规划，是当前和今后一个时期全国人才工作的指导性文件。制定并实施《人才规划》，是贯彻落实科学发展观、更好实施人才强国战略的重大举措，是在激烈的国际竞争中赢得主动的战略选择，对于加快我国经济发展方式转变、全面建设小康社会，具有重大意义。 《人才规划...
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