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从数学教育总目标到数学教育活动目标的表述，是逐级的（）
A.概括化
B.笼统化
C.具体化
D.一般化
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正确答案：
C
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
《学前儿童数学教育》自考试题及答案解析(一)
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学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
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数学教育内容应与幼儿的生活实际紧密联系，是幼儿所熟悉的、能理解的，这体现了数学教育内容的()。
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以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
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幼儿数学教育的总目标是能从_________和_________中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣。
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幼儿数学教育的总目标
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学前儿童数学教育活动过程包括( )( )( )三个环节。
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幼儿园数学教育活动的类型有( )( )( )( )。
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幼儿园数学教育活动设计的原则有( )( )( )( )。
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学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为( )( )( )三个纬度。
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名词解释：数学教育活动目标
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