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> 认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?
认为儿童的道德发展遵循着从无律、他律到自律发展方向的是下列哪位教育家?
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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正确答案：
A
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
《幼儿园教育基础》自考试题与答案(四)
相关的试题
认为儿童道德判断是从他律到_______、从效果到动机的发展过程，持这种观点的心理学家是_______。
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在 ( )。
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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柯尔伯格使用“海因兹偷药”的故事来研究儿童的道德判断。有些孩子认为海因兹不能偷药，因为偷东西的行为不能得到普遍赞扬。持这种看法的孩子，其道德判断发展水平处于
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_________发展阶段。
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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蒙台梭利认为，教育的任务就是“使每一个儿童的潜能在一个______的环境中都能得到自我发展的自由”。
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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他律道德阶段儿童的特点?
A.皮亚杰
B.卢梭
C.科尔伯格
D.福禄贝尔
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