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儿童积极说话发展的阶段指()。

A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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正确答案： B
答案分析：无
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自考《学前心理学》试题及答案
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A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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小学阶段的教学多运用直观形象的方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展 ( )的特点。
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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为了研究一个儿童在不同年龄阶段的发展，最合适的方法是（）
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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皮亚杰的研究表明，在10岁以前，儿童的道德主要处于_________发展阶段。
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）
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B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）
A.1～1 岁半
B.1 岁半～ 2、3 岁
C.2 、3～4、5 岁
D.4 、5～6、7 岁
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