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幼儿概念学习的特点。
无
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正确答案:
1、根据的内容比较贫乏,每一个概念最初只代表一个或某一具体事物的特征,而不是代表某一类的大量的事物的共同特征。到了幼儿晚期,概念所概括的内容才逐渐丰富;
2、概括的特征很多是外闻的,非本质的,如幼儿大我以功用性特征说明事物的概念;
3、概括的内涵往往不精确,有时失之过宽,有时又失之过窄。
答案分析:
无
包含此试题的试卷:
全国自考《学前教育心理学》试题及答案
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