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学前教育心理学试题列表
试述格塞尔的成熟势力学说对我们儿童教育的借鉴及现实意义。
名词解释:创造性学习
名词解释:相对评价
名词解释:学习关键期
导学是属于下列哪种类型的教育活动模式()
下列选项中,不属于创造性判别标准的是()
在下列选项中,与儿童道德情感发展没有密切关系的是()
柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是()
下列选项中表述正确的是()[br] 前科学科学概念 :儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念 :在有计划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。
下列选项中,不属于导致幼儿错误概念原因的是()
下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()
下列选项中,在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是()
下列选项中,对游戏的基本特征描述错误的是()
冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合,而整合是通过()
下列选项中,不属于...前运算阶段幼儿认知特征的是()[br] 1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换推理;5、能通过语言认识事物;6、能作出延迟模仿
在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是()
下列选项中,班杜拉没有..提及的强化类型是()
提出“发现学习”的是()
学生的学习准备包括哪两个方面()[br] 1、个体生因素的发展,特别是脑神经系统的发育与成熟,这是学习准备的物质基础; 2、个体智力因素的发展,包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要条件;3、个体非智力因素的发展,如学习动机,学习态度以及兴趣等,这些不仅影响学生学习成绩,而且关系到学生的学习热情和意志品质。
下列选项中,在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是()
下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是()
维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面,它们是()
一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到()
据了解,开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作,如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的()
小王是一位教学上有追求的年轻教师,在学了《幼儿教育心理学》中有关学习迁移的内容后,决定在教学中进行尝试,可一时又不知从何处入手。请考生从理论与实践两方面出发,给小王老师提些有益的建议。
试分析幼儿园教育活动设计的基本特征。
试分析建构主义学习理论的共同主张。
幼儿概念学习的特点。
影响幼儿动作技能学习的因素。
幼儿教育心理学研究的原则。
师幼互动
相对评价
创造性学习
广义的学习定义
下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是()。
幼儿园教育活动过程的评价包括()。
背景型教育活动情境的创设涉及的要素包括教育活动的()。
幼儿园教育活动情境创设的原则包括()。
教师在幼儿发现学习中的指导可分为三类,下列哪一选项是教材中未提及的()。
对应于教育目标的活动指导模式的类型包括()。
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