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教育硕士试题列表
福禄培尔重视发挥游戏在幼儿教育中的价值,他将游戏看作是
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”,其中必要的目的是指
卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指
文艺复兴时期,人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
相对于古希腊的教育思想而言,以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
作为西方最早的职业教师,智者派对古希腊做出了主要贡献是
1938年3月,毛泽东为抗大提写办学方针,放在教育工作首位的是
黄炎培将职业教育的目的概括为
以李大钊为代表的初步具有共产主义思想的知识分子有别于其它派别的主张()
1911年成立的清华学堂、其经费主要来源于()
中国近代科举考试改革过程中,清政府正式提出设立“经济特科”是在()
北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养,在教学内容方面的改革是编写和颁布《三经经义》,所谓三经,包含《诗》《书》和()
下列唐代中央官学中,入学年龄限制最为宽松的是()
王充认为教育的最高目标是培养鸿儒,其有别于儒生、通人的显著特征是()
“君子之学也,入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静”这一学习过程论述出自()
在文献记载中的中国古代学校中,与乐教最为相关的是()
有学者强调,教育要根据一个民族固有的特征来定,这种观点体现了()
小学1-2年级认识常用汉字1600个左右,其中800个左右会写,这种要求属于教育目的层级中
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题,编制了一套《生命线》情境教材,发展青少年人际技能,它包含三部分
某教师在作文教学中运用“过程作文教学法”根据舒尔曼教学的知识基础理论,该教师用的是()
学生出现下列那种情形,教师可以考虑采用惩罚来教育
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系,典型的综合课程按照课程综合程度,由高到低排列为
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的,另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()
有人把教育隐喻为“塑造”,称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面,所依据的是()
下列说法中有悖于终身教育理念的是()
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响,三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课,这一研究中的自变量和因变量是()
在教育实验中,研究者试图控制师生的“实验情绪”,对实验结果的消极影响,应采取的措施是()
研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向,最便捷的办法是查阅()
研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念,最适合选用的研究方法是()
在问卷调查中,相对于封闭式题目,开放式题目的优点是()
对做好一份工作的奖励,就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
学习需在别人的帮助下,在真实和现实的情境中发生,这种建构主义的主张属于()
在有指导的发现学习中,教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系,这种学习策略属于()
学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
20世纪60年代,确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则,规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
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