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小学教育学试题列表
根据人类社会发展需要,以全面提高学生素质为根本目的,以尊重学生个体性和主动精神, 注重开发潜能, 形成人的健全个性为根本 特征的教育是 ( )
在现代社会中,国家制定其教育目的的首要依据是
行为塑造和行为矫正的原理和依据是( )
他人受到表扬后自己会增加产生同样行为倾向的强化属于
“杀鸡吓猴”的教育效应最容易被解释的现代心理学理论是( ) 。
先行组织者教学技术常用于 ( )
将两个及两个以上年级的儿童编在一个班级,直接教学与布置、 完成作业轮流交替进行, 在一节课内由一位教师对不同年级学生进行 教学的组织形式是 ( ) 。
由于一个特定的刺激而习得的反应与一个不同但类似的刺激建立联系的过程称之为 ( ) 。
观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样,这称为 ( ) 。
学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义,把它纳入已有认知结构的过程,被称为新知识的 ( )
社会学习理论是由 ( ) 提出来的。
学生的知识学习并不是记忆“公共知识”, 而是在新信息与原 有知识经验之间发生双向、反复的相互作用中,形成自己的认知 结构。这是 ( ) 的观点。因此,在教学中应重视新旧知识之间的关 系和整合
我国先秦时期, 主张“有教无类”, 提倡“因材施教”的教育家是( )
孔子与苏格拉底在教学中经常采用的方法是( )
世界上最早的专门论述教育教学问题的论著是( )
在处理对人对己的关系时,提倡学生应着重在要求自己上, 约束和克制自己的言行,时之合乎礼、仁的规范。这被称为 ( )
下列哪一项不属于朱熹所著的《四书集注》中的“四书”( )
提出“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的改造”的美国教育家是 ( )
赫尔巴特是康德哲学教育的继承人,他的代表作( )。
《理想国》是古代哪位世界著名教育思想家的著作( )
教育要适应人的发展的哪些基本特性?
应该如何表扬孩子呢?
怎样表扬孩子才能收到良好的教育效果呢
如何教育双重性格学生
如何帮教教育学生
班主任工作的原则
世界教学方法改革不断发展,请指出其中的两个。
教师的作用
全面发展与个性发展的关系
知识与智力的关系
课堂结构设计应体现以下几个原则
教学模式
成功的真正秘诀
课堂教学改革的核心
教学改革的目的
教学方法改革的导向
衡量课堂教学改革的基本准则
主导作用与主体作用的关系
成功的教育的出发点是什么?
现代教学改革应具备五观念
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