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幼儿园的课程设计中，都是常见的组织课程容的策略（）。
A.前组织
B.后组织
C.纵向组织
D.横向组织
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正确答案：
CD
答案分析：
无
包含此试题的试卷：
《幼儿园课程》自考试题及答案(二)
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对当代学生来说，德育比智育更重要。学校的课程设计如果不注重培养学生的完美人格，那么，即使用高薪聘请著名的专家教授，也不能使学生在面临道德伦理、价值观念挑战的21世纪脱颖而出。关于当代学生的断定不符合...上述断定原意的是（）
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试述泰勒课程设计模式的主要内容。
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在与儿童的教学互动中，不断根据儿童的实际情况(包括兴趣、问题、经验、建议等)调节、修订与完善课程计划。这样的幼儿园课程组织方式是()。
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把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是()。
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课程设计就是课程计划付诸实践的过程，它是达到预期课程目标的途径。
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（）是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
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（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
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（）是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标
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（）选择课程容的是指在选择幼儿园课程容的过程中， 应充分考虑到通过引导有而对所选择的课程容的学习能有效地实现课程目标，促进儿童身心获得发展。
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（）选择课程容的是指在选择幼儿园课程容时一定要注重帮助幼儿开展基础性的学习活动，形成其在学习、游戏和生活等活动中所必须的基本素质。
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