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中小学教育类试题和答案
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
促使一所学校办学特色形成的前导因素是
学校管理特色中“特色”二字的基本涵义包括两个相互联系的方面，它们是
校园文化的主体是
中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
在我国实行的校长任用制度中，由国家法定的任免机关依照一定标准和程序，直接任命校长的制度叫作
教育督导工作的中心环节是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
自1994年以来，我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是
教育行政机关依照法定权限执行教育法规，对教育行政管理对象的违反教育法规行为进行改正、约束、制裁的行政活动叫作
根据中共中央《关于教育体制改革的决定》对“校长负责制”的表述，校务委员会按其运作性质应属于
学校管理体制的核心和基础是
我国公务员制度的基础是
我国最基层的教育行政机关是
按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和
早期管理过程理论最重要的代表人物是
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
教育管理的主要矛盾是什么
1954年，美国著名管理学家德鲁克在《管理实践》中提出的主张及思想是
以经济发展过程中所需各种人才的培养与提供为目标值，来制定教育发展战略的方法是
以一个人或几个人作样本，或以一个群体为一个单位作样本对某种教育现象或教育问题进行研究的方法称为
学校形成办学特色的制约因素是
通过校园文化理想及一系列文化行为将全体学校人员凝聚在一起，形成合力。这体现了学校校园文化的
安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近” 字，这符合德育内容管理改革的
中小学的学籍管理属于
班主任在班级外进行指挥，班主任与同学以及同学与同学之间形成情感和信息交流的班级管理模式属于
老子曰：“胜人者有力，自胜者强。”这启示教育人员在进行自我管理时应该学会
我国目前所采用的校长任用制度，主要是
校长应该成为民主、平等、公正、和谐、健康的学校人际关系的创建者和维护者，这体现了校长的
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了
根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
我国教育经费的最主要来源是
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
我国中小学内部领导体制改革的核心内容是
我国教育行政机关机构改革的关键在于
教育管理的关键和核心问题是
发表《工业管理和一般管理》一书，并在管理过程理论中提出“五职能说”的是
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
教育管理的主要矛盾是
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