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自考试题列表
()是指课程设计者在教育活动展开之前为儿童的学习活动设想和提出、规定的目标
()是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上,将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
()是关注儿童在学习中的行为变化,将儿童在学习活动中的具体的行为表现作为描述重点的目标。
()是教学过程中教师教的目标和学生学的目标,是教学活动所要达到的标准和质量规格。
()是某一教育机构的教育目标。
()是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。
美国课程学家 ______首先明确提出了课程目标这一概念。
蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的()教育。
()是指在组织课程容时根据学科本身的系统性来编排容。
()是课程设计者在教育活动开始之前预设的教育目标。
英国课程学者()提出了课程编制的过程模式
首先将 “学前教学 ”引进教育学的人是()
2001 年,我国教育部颁布了()。
()我国第一个《幼稚园课程标准》的颁布是在年。
()是瑞吉欧教育体系的倡导者和领导者。
()早期教育课程更注重帮助儿童掌握 “关键经验 ”。
()早期教育方案强调 “整个儿童 ”的培养。
()“最近发展区 ”理论是前联的心理学家提出来的。
()幼儿园课程的主要特点是由决定的。
()是指以适应儿童的心理特点的方式来组织课程容而形成的容顺序。
()是指在教育过程中生成的课程目标。
()美国课程学者认为目标是课程编制的核心,被叫做 “行为目标之父 ”。
()知识系统化教学是由提出的。
()我国的幼儿园教育家先生提倡在幼儿园实施 “单元教学 ”。
()是瑞吉欧教育体系中课程的主要特征。
()早期教育课程提出了影响儿童发展的 49 条“关键经验 ” 。
()蒙台梭利的早期教育课程注重儿童的。
()将儿童放在现实的社会关系中,放在社会为其提供自主活动的条件,又压抑其自主活动的矛盾中去研究,这种研究角度是。
()研究他们在的发展需要,在学习和生活中的兴趣,研究儿童学习能力上的年龄特征,这种研究角度是。
()在研究幼儿时将有而当做一个人分析他们的生存和发展需要,这种研究角度是。
()幼儿园课程蕴藏在环境、 生活活动和游戏中, 迁移磨合地影响着幼儿的学习和发展,这是其。
()幼儿园课程不具有强制性,这是其。
()强调课程必须适合幼儿的身心特点和发展规律,这是幼儿园课程的。
()幼儿园教育是基础的基础,这是强调幼儿课程的。
()强调儿童经验的丰富的课程是。
()强调知识学习的课程是。
()幼儿园实施的课程的主要形式是。
()与课程是学校组织的活动的观念同一渊源的课程观是。
()认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是。
()美国著名教育家杜威将和课程的本质联系起来。
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