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学前儿童游戏指导试题列表
谈谈游戏在学前儿童社会发展中的作用。
象征性游戏为什么是学前儿童阶段的典型游戏?
为什么在游戏中要重视对儿童游戏的观察?
如何理解教师在儿童游戏中的角色变化?
适于幼儿表演游戏的作品具有哪些特征.
幼儿数概念的发展阶段
中班幼儿结构游戏的特点。
角色游戏过程中的指导
试结合我国家庭教育中存在的问题,谈谈在我国家庭中倡导和开展亲子游戏的策略。
试述学前游戏教育实施中应为儿童建立怎样的游戏常规?
结合维果茨基关于游戏发展价值的理论,谈谈你对游戏的智力发展价值的认识。
试述评皮亚杰对游戏理论的贡献。
试分析心理学领域和教育学领域对儿童游戏研究的差异有哪些?
简述学前儿童游戏现场指导中教师的双重身份。
请解释什么是游戏常规?建立游戏常规有何作用?
为幼儿游戏营造良好的心理氛围,教师应如何运用与幼儿的交流技巧?
为什么在幼儿园要以游戏为基本的活动?
叙述影响学前儿童游戏的个体因素。
什么是游戏情节?儿童游戏情节可以分为几类?
简述以认知为主线的学前儿童游戏发展的三种水平。
儿童游戏中的内部主观心理因素有哪些?
什么是成熟说?
什么是游戏指导的“三段论式”?
简述福禄培尔关于儿童游戏的理论。
简述国外学前儿童游戏理论的心理学研究的发展趋势。
简述国外学前儿童游戏理论研究兴起的历史前景。
教师在游戏中怎样把握好互动的节奏()
学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是()
自制玩具主要是指()
幼儿结构游戏的指导方式可以分为()
婴儿是学前儿童发展的最初阶段,游戏之于婴儿具有独特的重要意义()
下列有关觉醒理论的观点正确的是()
社会文化历史学派的游戏理论与皮亚杰的游戏理论相比,下列说法正确的是()
维果茨基认为,游戏在儿童的发展中起着巨大的作用 , 游戏的发展价值有()
埃里克森的掌握理论的内容包括有()
亲子游戏划分为两种性质不同的类型:()
表演游戏的特点有()
幼儿园在具体配置结构材料时,需要注意()
指导小班幼儿角色游戏时应注意()
角色游戏的基本结构主要是由以下几方面的要素组成()
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