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儿童发展理论试题列表
名词解释:知觉
名词解释:心理的发展
名词解释:环境决定论
名词解释:发展
婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()
下列不属于婴儿与依恋对象保持联系的行为是()
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用,构成了微观系统之外的()
维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作()
维果茨基认为,一切发展理论的核心问题是()
维果茨基认为,建立人类心理学的基本原则是()
儿童早期的动作,最终会内化为()
根据皮亚杰的研究,儿童发展的早期是()
儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
“吃不到葡萄就说葡萄酸” ,这种现象用霍妮的防御机制理论解释属于()
当儿童从伊底帕斯情结中解脱出来并以父母自居时,便出现了()
力比多转化为社会赞同的高级文化活动,如艺术、科学和哲学,这叫做()
精神分析学说的创始人是()
斯金纳认为,操作行为主义的核心概念是()
华生认为, 适用于人所熟悉的材料, 例如浏览一段熟悉的诗歌, 这种思维应用属于()
儿童姿态的反应,头的平衡、坐、立、爬、走等能力,手指的抓握,属于()
通过“双生子爬楼梯”研究,格塞尔断定,儿童的学习取决于()
遗传决定论者认为,决定儿童心理发展的因素之一是()
通过长期的观察和经典酌实验,详尽地描述了儿童身体的、认知的、情感的、社会化的发展事实,最后归纳出年龄常模和发展理论的心理学家是()
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室,标志着科学心理学诞生的是()
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