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学前儿童体育教育试题列表
幼儿园体育活动目标的表述方法不需要直接明确地展现体育目标的实质。
幼儿园体育价值观是健身为主、全面发展。
幼儿教师体育价值观的创新:体育不再是一个独立发展的活动或教育领域,更是一种能够使幼儿同时获得多方面整体发展的时间活动或教育途径。
幼儿园运动会的主要内容包括()等三种类型的活动。
幼儿园体育活动目标的主要依据包括()。
下列属于幼儿园体育活动具体目标的有()。
幼儿体育游戏的特点包括()。
幼儿园投掷活动指导要点包括()。
幼儿园体育活动中的活动对象包括()。
下面属于幼儿园跑步活动方法的有()。
下面属于几种常见的幼儿体育理论的是()。
下面属于大班体育游戏能力的有()。
下面属于幼儿园走步活动方法的有()。
体质包括()。
幼儿园体育课的评价内容包括()。
幼儿早操活动的指导要点包括()。
幼儿园体育教学的基本规律包括()。
幼儿体育活动过程中的实施阶段包括()。
上体育课的要点包括()。
下面属于小班体育游戏能力的有()。
幼儿园体育的任务是()。
幼儿体育活动过程结构包括()。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中,健康教育的内容与要求包括()。
队列队形的指导要点包括()。
应该是对 “‘快乐童年 ’的反思误解 ”的再反思的结果的理论是()。
在物与物之间或平衡板上走;短途 “远足”的走步活动内容一般在()。
徒手操的操节顺序是()。
属于个人体育游戏的是()。
我国近现代学前教育发展历史上,()先生便是在理论和实践两方面大力倡导“教育即生长,教育即生活”观念的先驱者之一。
基本上可以说是来自美国学者杜威的 “教育即生长,教育即生活 ”的理论的是()
原地纵跳触物(距指尖 20~25厘米);立定跳远大于 40厘米的跳跃活动内容一般在()。
1 ~2种,多以跑跳为主的体育游戏选择一般在()。
游戏玩法多样化的体育游戏选择一般在()。
体育能力是指有效完成体育活动的本领,它由身心各种因素构成。
幼儿园体育活动内容的特点之一是基础性,即幼儿园体育所要发展的身心素质和所组织实施的活动内容是低层次的、必需的、易做到的,是幼儿未来发展的基础。
幼儿早操活动强度结合前后活动内容而变化:“强——中强——弱”。
在我国幼儿园体育发展领域,要求幼儿能够基本掌握的基本动作一般包含走、跑、跳、投掷、平衡、钻、爬、攀登,有时也包含旋转和翻滚。
体力又有行动体力和防卫体力之分,行动体力即抵抗各种打击的能力。
在前苏联的学校体制中,就有为培养年幼的“天才儿童”而专门开办的体育学校。
幼儿体育能力是幼儿有效完成体育活动的能力系统,一般只包括运动能力。
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