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幼儿园课程试题列表
浪漫自然主义经验课程的代表人物是()
课程组织的基本标准有连续性、顺序性和()
“学校课程不断建构出新的社会生活经验”,这是 ( ) 的观点。
()是根据特定的教育价值观及相应的课程目标,从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
生成性目标取向追求的是()
()是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。
“非指导性教学”的教育目的是使学生()
范例教学的三个基本特性是()
“道尔顿制”的确立者是()
()的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。
被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
五六十年代出现了所谓的“三大新教学论流派”, ( ) 是其中之一。
施瓦布主张,课程开发的基本方法应是()
“副学习”概念的提出者是()
()提出,课程开发的任务之一,是要提供实施的“过程原则”。
“精神助产术” 的确立者是()
()是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、 为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。
确定学习者需要的过程本质上是()
提出“最近发展区”理论假设的是()
“泰勒原理”的实践基础是()
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是( )
皮亚杰的认知发展理论对幼儿园教育有何指导意义?
幼儿自我意识发展的一般趋势是什么?
幼儿注意发展的特点是什么?
维果茨基是如果看待教学与发展的关系的?对我们的儿童教育有何启示?
简述依恋及其表现。
简述幼儿记忆发展的特点。
名词解释:自我导向的装扮游戏
名词解释:儿童“观点采择”能力
名词解释:形式运算
名词解释:感觉
维果茨基认为,在儿童的发展中,教学的性质具有若干个极限点。第一个极限点是 3 岁以前的儿童,他们是按照 ____进行学习的。
班杜拉认为,儿童是通过 ____而习得新行为。
9-13 岁的儿童处于 ____。此时儿童对男性和女性所持有的各种性别角色概念是以 ____的要求和 ____ 的期待为依据的。
儿童的性别概念主要包括三方面的内容: ____、____和____。
自我意识是一个多维度结构,从内容上看,自我意识包括 ____、____和____。
学前儿童绘画能力的发展可以分成三个阶段: ____、____及定型期。
自我中心语言共分为三个范畴: ____、____双人或集体的独白。
早期运动经验丰富的婴儿,对 ____更敏感,表现出的恐惧也越少。
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